为贯彻落实《关于开展2017年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（教办思政〔2017〕658号）的文件精神和我校心理健康工作需要，为了科学全面了解我校现有在校生的心理健康状况，及时有效的对可能存在心理健康问题的的学生进行有针对性的干预，学生处心理健康教育指导中心决定对我校2016级、2015级、2014级学生进行心理健康普查。具体安排如下：

一、普查对象

2016级、2015级、2014级全体学生。

二、普查时间

2017年11月23日至2017年12月20日。

三、普查工具

本次普查测评工具主要为大学入学普查问卷和SCL90。

四、普查流程

各单位组织本单位2016级、2015级、2014级全体学生按照规定时间，登陆:https://www.psy.com.cn/school/new/index.asp?School=76917；要求学生根据测试指导语完成大学入学普查问卷及SCL90量表。学生登陆用户名：学生学号，学生登录密码：学生学号。

五、工作要求

1. 各学院领导要高度重视，切实做好心理普查工作

心理普查工作目的在于全面了解学生的心理状况、社会支持系统状况等，筛选、排查可能存在心理问题的学生，建立学生心理档案，为有针对性地开展危机干预和预防工作，进一步做好心理教育工作和心理辅导服务提供基础资料，帮助学生更好地完成学业，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

由于我校学生人数多、普查时间紧、工作任务重，各单位要严格按照中心安排的时间组织学生参加心理普查。普查前，各单位要根据大学生心理健康发展指导中心《心理普查相关事宜说明》明确心理测评的目的、意义、测试要求及操作流程，确保学生严格按照规定程序和要求操作，确保测试有序、及时、准确、全面。

2.及时约谈、预防危机

请各学院在发现需要进行鉴别评估的学生及时进行访谈核查。对筛查出可能有问题的学生进行约谈或心理干预要遵循心理咨询工作的保密原则，注意方法、策略和技巧，以维护学生的隐私权。同时，各单位要做好日常工作，根据中心为各单位设置的心理在线系统管理账号实时关注本单位学生的普查情况，关心关注身边每一位学生的心理状况；充分发挥学生骨干、学生朋辈辅导员的作用，及时发现可能存在心理问题的学生。对常见一般性心理问题可进行心理疏导，对比较复杂的心理问题（心理障碍）学生，要及时转介到学生心理健康发展指导中心。

六、特别说明

1.客观对待心理普查结果

目前心理测试量表仍有其局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响，会出现“假阳性”、“错报”，“假阴性”、“漏报”等情况。得分高被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。

2.严格做好保密工作

依照心理健康工作的特殊要求，对每个学生的心理测试结果各学院要做好保密工作（仅限于本人和相关工作人员知道），切实保护学生合法权益不受侵害。

学工部（处）

2017年9月23日