一、关于UPI

  UPI主要以大学新生为对象, 用以了解学生神经症、焦虑症、精神分裂症以及其他各种的烦恼、迷茫、不满、冲突等状况。UPI由三部分构成：第一部分是学生的基本情况, 包括姓名、性别、年龄等；第二部分是UPI问卷本身, 共有60道题, 其中4道测谎题（第5、20、35、50题）不计入总分，其余56道是反映学生的苦恼、焦虑、矛盾等症状的项目。

  1.UPI的记分方法

  UPI采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分，UPI总分的计算规则是将测伪题以外的其它56个题的得分求总和，所以，UPI总分最高为56分，最低为0分。得分越高， 说明学生心理健康状况越差。第三部分是附加题, 主要了解被试对自身身心健康状态的总评价。

  2.UPI的筛选规则

  第一类筛选标准：

  满足下列条件之一者应归为第一类：

  （1）UPI总分在25分（包括25分）以上者；

  （2）第25题做肯定选择者；

  （3）辅助题中同时至少有两题做肯定选择者；

  （4）明确提出咨询要求者；

  第二类筛选标准：

  满足下列条件之一者应归为第二类：

  （1）UPI总分在20分至25分（包括20分，不包括25分）之间者；

  （2）第8，16，26题中有一题做肯定选择者；

  （3）辅助题中只有一题作肯定选择者；

  第三类筛选标准：

  不属于第一类和第二类者应归为第三类。

  备注：其中第一类为可能有明显心理问题的学生，应尽快提供帮助和指导。第二类学生中可能有某种心理问题，但不甚严重，应引起注意。第三类学生可能暂时没有心理问题，也可称为“一次通过者”。

  二、做好问题学生的约谈、建档和干预工作

  各学院要根据《大学生人格问卷（UPI）》的筛选标准把学生分为三类并分别建立档案。对第一类、第二类学生逐一谈话，建立谈话记录，对存在一般性心理问题的学生及时做好心理辅导工作，对有心理障碍的学生及时转介并做好后期心理辅导。有关教师对筛查出可能有问题的学生进行约谈或心理干预时，要注意方法、策略和技巧。心理健康教育中心对学院转介的心理问题学生进行个别或团体咨询与辅导，或建议学院和家长转介到相关专业医疗机构。

  三、需要说明的问题

  1.客观对待心理测试结果

  心理测试量表有其局限性，心理测试结果又因受诸多因素影响。得分高被筛查出来的学生，未必都有心理健康问题，而有明显心理健康问题的学生可能未被筛查出来。所以心理测试结果仅能作为判断心理健康问题的辅助手段、参考依据。

  2.严格做好保密工作

  依照心理健康工作的特殊要求，对每个学生的心理测试结果各学院要做好保密工作，特别是对被筛查出可能有心理问题的学生情况要严格保密（仅限于学生本人和相关工作人员知道），切实保护学生合法权益不受侵害。

  3.做好有关材料的上报工作

  各学院要做好心理测试结果的统计和心理问题学生的约谈、排查、辅导、干预及转介。同时要按照普查工作的时间安排及工作内容的要求按时上报相关材料。11月6日之前上报心理健康普查结果（附件1）；11月21日之前上报排查结果（附件2）。

联系电话：2077217  邮箱：pdsu2077217@126.com   

  4.普查注意事项：

  （1）进行心理普查时该学院2016级辅导员必须到场，并负责学生测评秩序；

  （2）心理普查前各学院组织对所带班级的辅导员及班委进行培训，使学生能够顺利掌握心理测评操作流程；

  （3）心理普查后的筛查与访谈工作，辅导员要亲自进行，禁止将管理员账号及密码交给学生，由学生代为处理（心理测评结果需进行保密，不宜学生代替操作）。尤其是对一类和二类学生的访谈工作，要扎实进行，并对访谈过程进行记录；

  （4）学生测评完成后，辅导员在规定时间前将干预方案中的附件一和附件二填写完整，并交至心理健康教育与指导中心。

   附件1：2016级新生心理普查结果表.doc

   附件2：平顶山学院学生心理问题排查汇总表.doc

                                                        学工部（处）

                                                       2016年10月21日