12月6日下午，教师教育学院于图书馆L211开展“图形与几何”的学术报告，本次讲座由毛素显老师主讲，教师教育学院一百多名学生参加。
首先毛老师通过设问的方式，让学生们了解了“图形与几何”的关键词——空间观念、几何直观、推理能力。之后老师又采用举案例《打电话》的方式，让同学们明白了几何直观；然后，阐述了推理能力的概念，提出了在课程标准方面、图形认识的要求与变化，其中举了荷兰的范希尔夫妇的例子让同学们能够更深入理解，并讲述了使学生体会建立统一度量单位的重要性，通过图形的运动，体会研究方法，增加直观能力。最后讲述了图形的位置对小学学生的影响。
此次学术报告的成功举行，不仅能使我们充分认识到研读教材挖掘知识背后价值的重要性，同时也了解到图形与几何的应用，相信同学们听了这场学术报告一定会对自己以后的教学有更深的认识。
